今天我們來探討一件事，為什麼在你平常工作生活裡，無法把在這裡學到的東西落實下去？你們對這個議題有興趣嗎？我換一個說法，你們要治標？還是要治本？如果一直治標的話，說真的，有一點俗氣了。

最近有人到教育部反課綱，其實重點不是課綱內容怎麼樣，而是課綱內容可不可以落實下去；你不能落實運用的話，什麼課綱都沒有用啦，對不對？

舉例來說，剛剛我轉頭看到報到處工作人員把她的包包「過肩摔」。她才一離開她的包，包就掉到地上，然後她過去把它扶起來，假裝沒有事，跟隔壁的人繼續講話，繼續做事；我走到她前面，她還是沒有事，我就很委婉地講「我剛才剛好看到妳把妳的包包過肩摔」，她才有一點事。

在我們的工作生活中所對應的人事物，如果不知道彼此重心狀態的話，要談什麼幸福呢？好比說，我現在坐在這個地方，你們全部加在一起的重心或重力一定比我大，如果我沒有用意識去延伸而產生更大的跨距，我要怎麼跟你們產生槓桿作用？豈不是也要被你們給過肩摔？!

為什麼你們重力反力不能活用？很簡單嘛，因為你們從小到大成長過程當中，從來沒有人教過你們－「本性比所有信念都好用」。重心、重力跟本性有絕對的關係，但是你們就是不注意這個東西，根本不在乎本性。

一路以來在活動中，不管你是要抒壓也好、要學會觀照也好、要打開靈性也好，都要運用到你的本性，一定要回到你的本性才有辦法的，對不對？你為什麼有那麼多壓力需要抒發？因為你不喜歡你的本性，就用外面人事物當理由，其實兇手只有一個人，就是你自己，因為你唾棄了自己的本性。

你要怎麼記得本性？你一定記不得的嘛，所以要把祂扣在你存在上一個隨時隨地都有的條件上面，就是「重力反力」！我在台北小大班活動中曾講過，重力就是電，反力就是磁，拉大跨距，你的本性就出來了。在你的重力反力上將跨距拉大，是不是就比較會發電，比較會生磁了？

跨距不是指你的腳步距離，是指你意識層面的跨距要拉開來！

這幾個人就是我們在地球上的存在狀態，不外乎就這幾種樣子而已。

什麼是本性？重反力間絕對的親密和諧舒服自然。

小學最主要要教的東西，其實是本性，幼稚園時還不要教，在幼稚園要玩，小學要把「本性」放在遊戲裡面教，讓小朋友印象深刻，然後再慢慢來吸收ㄅㄆㄇ、ABC，學習有關這世界的知識。重力沒有先學的話，就沒有本性，學那麼一大堆有什麼用？! 我看教育部真正的問題，就是沒有在課綱裡面把「本性」規劃進去。(眾笑)

如果沒有本性，空性就出不來，這是基本的。

什麼是空性？就是終極靈光的本性。

這樣看出來兩者的關係了沒有？這個才是人生的目的啦！
本性裡一定有最基本的品德、道德，
從終極靈光的本性裡會出來「真創新」，
這樣活著才真正有味道！

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